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今年高考有啥熱點?如何沖刺?看高考備考研討會上的專家怎么說
http://www.hlfax.tw  2019年4月8日  來源:蘭州晚報

  蘭州晚報訊 2019年高考熱點是什么?每一門課程哪些知識點出題率最高?隨著省高考“一診”的結束,高考備考也逐漸進入到最緊張階段。清明節前夕,甘肅省教育科學研究院在蘭州組織召開全省2019年高考備考研討會,邀請國內多位高考專家和一線名師對2019年的高考試題、命題趨勢及備考策略做了詳細解讀、預測與分析。如何更好地將考試內容融會貫通、高效率備考,本報節選了部分專家的分析,給廣大教師和考生在下一階段的復習和備考提供方向和建議。

  語文

  專題復習要注意“考綱”重點突破的變化

  天津市河西區教科所李玉山

  備考中,教師要成為研究者,研究《考試說明》,對“考什么”要如數家珍;研究高考試卷,對“怎么考”要洞徹表里;研究學生與教法,對“怎么教”要推敲完善。

  要注意“考綱”(包括試卷結構及題型示例)的變化,還原與豐富這些變化所釋放的相關信息(包括明示的、隱形的)及命題指向,如古詩文、文學類與實用類文本閱讀題型及數量的變化,語言應用試題的類型、寫作試題的取舍等。

  在課堂教學方面,要做到有用、有效、有趣,具體要專題復習,重點突破;明確目標,精選習題;精準、及時了解學生的學習期待與“問題”;讓學生“動”起來:腦動、口動、手動。

  重點突破論述類文本閱讀、文學類文本閱讀、古代詩歌鑒賞。要重點解決如何讀“懂”的問題,注意答題模板的一般性與特殊性。

  重點突破文言文翻譯和語言文字運用。像品茶一樣解讀試題,試題明示的答題要求;試題隱含的內容、表達等方面的潛在要求。要以學科專業標準組織答案,避免無謂的“折損”。

  還要重點突破寫作。好的作文應該是“與眾不同”的,不會讓人有“似曾相識”之感。寫好作文的兩個基本點:寫什么,其中角色意識指“我”是誰,讀者意識指寫給誰看;怎么寫,其中文章樣式指文體選擇,呈現技術指表達表現。

  數學

  防止復習中的“四化”現象

  蘭州二中常愛榮

  首先應該防止二輪復習的四化現象:復習方式的“形式化”——師生負擔太重,過度重視題量訓練,過分輕視學生的理解、體驗和落實;復習過程的“程序化”——復習成本太高,過度重視題型套路,過分輕視基礎知識復習和掌握效果;復習功能的“簡單化”——教材浪費太狠,過度依賴復習資料,過分輕視整合課本和挖掘教材資源;復習模式的“機械化”——訓練效果太低,過度重視檢測功能,過分輕視學生數學能力的培養提升。

  重基礎強主干,考通性通法;穩中求“變”,變中推“新”;文理繼續縮距,走高考改革之路。研讀考綱、研磨試題、研究課本;上好基于“問題驅動”的專題復習課。一輪復習結束后,多數學生會感到知識相對零散,因此,后續的二輪復習應重點放在提煉數學方法,梳理出知識結構,將知識網絡化,學會用數學思想解決問題。在復習過程中,可穿插進微專題的復習,引領學生形成小的知識網絡,比如:不等式恒成立專題、構造函數專題、抽象函數專題、裂項相消求和專題、圓錐曲線方程的求解問題等。

  英語

  得詞匯者得天下

  西北師大附中文亞光

  分析2018年全國高考英語卷II,我們看出在今后的高考英語復習中,教師一定要:

  1.引導學生關注考綱新變化,嚴格按考綱進行復習。2.注重詞匯量的積累,同時關注詞匯的確切詞義和用法,因為高考英語得詞匯者得天下。3.加大語境中學習詞匯的力度,關注詞匯在語境中的含義和應用。4.引導學生閱讀地道的、原汁原味的英語,引導學生對語篇中出現的語言形式及變化進行分析,加大語境中分析語言知識的訓練,提高學生的精讀能力和對地道語言的理解能力,包括詞和句。5.提高學生分析問題、解決問題的能力。6.需要考生在備考時充分閱讀不同類型的文章,熟練掌握關鍵詞定位的技巧,不斷培養語篇意識,持續增強閱讀能力。

  物理

  從高層次指導學生認識規律

  蘭州二中天津市實驗中學常愛榮居智勇

  二輪復習——拓展、深化、綜合、提高。要堅持從高層次指導學生認識規律,讓學生學會“具體分析”。主要特點是:

  1.加強知識的聯系與綜合。以核心知識為主線,將具有內在聯系的知識綜合為一個整體,確定和構建每一專題的內容。

  2.大力提升能力與技巧。通過知識的不同角度、不同層面的解題訓練,強化用基礎知識、基本技能解決問題的能力;通過各種方式的變式訓練,提高核心知識、重要思想方法的靈活遷移能力。

  3.增強訓練的針對性、實效性。題目的選編注重精、準、活,難度適中,梯度合理,兼顧基礎、提高、拓展和創新;強調能力立意,更為關注能力題、提高題、應用題,最大限度地激發考生的智力潛能。

  生物

  拉開高考成績差距的是中檔題

  蘭州二中蘭州三十三中常愛榮韓萍

  高考考點剖析,總體呈現以下特點:主干核心知識年年考;重點知識的回歸考查;非主干知識的適當考查;實驗能力的考查常考常新;命題材料依據課程標準和考試說明,但不拘泥于此;試題的呈現注重圖、文結合,考查學生識圖及圖文轉換能力。

  拉開高考成績差距的不是高難度題,而是中檔題,是創新性試題。因此,要認真研究新高考,準確把握高考動態;回歸課本,梳理基礎知識,把握主干知識;加強實驗技能和探究性實驗的學習;教練結合、提高做題效率;研讀糾錯本,建立問題檔案,進行抗錯性訓練;選做真題、規范習慣;轉變備考觀念,培養應試技巧和心理素質。

  訓練時,力求做一題能解決一類問題,強調做題的感悟與反思;做對比做快更重要。

  化學

  創設情境要上好,“三課聚焦核心素養”

  太原市楊仁茂名師工作站楊仁茂

  沖刺復習怎么搞?應從四大方面著手。挖掘成就,關注文化,發揮育人功能。引導學生自覺傳承我國科學文化,弘揚科學精神。或者呈現我國化學領域最近取得的重大創新科研成果,以在考試題中弘揚社會主義核心價值觀,培養學生的愛國精神,實現立德樹人功能。

  依據考綱,回歸教材,夯實必備知識。掌握教材上典型的實驗,理解實驗目的、實驗設計及操作的原理,掌握實驗注意事項或關鍵操作。理解概念、原理、規律的內涵和外延。理解掌握教材上有關概念、原理、規律和性質的例證、事實、現象及表征。

  創設情境,問題導向,聚焦核心素養。以核心素養為測試宗旨,以真實情境為測試載體,以實際問題為測試任務,以化學知識為解決問題的工具。

  重構考題,訓練方法,培養關鍵能力。每類問題或試題都有自己的特點,都通過一定的情境承載著化學知識,蘊含著化學學科核心素養,同時也有一些可以借鑒的思路與方法。

  歷史

  淡化功利心,不搞猜題押題

  哈師大附中郭建民

  對2019年高考命題的展望:穩中求新;更加突出立德樹人價值引領;與生產生活實際聯系更緊密,體現新課程理念;體現服務選才的功能,引入新材料,創設新情境,突出考查學生獨立學習能力;獨立思考、信息處理、閱讀能力、邏輯思維、批判性思維。

  精準提分方略:

  從復習的角度看,實現“量的蛻變”,由重視數量到關注質量;淡化功利心,不搞猜題押題,關注長遠發展;了解命題意圖,把握命題真諦,找準復習方向;樹立整體意識,制定個性化的復習規劃,關注最大增分點;探究賞析高考真題,提升學科能力素養。二輪復習強調“準、重、聯”。“準”是指復習不能再面面俱到,要對準知識漏洞、能力盲點,有針對性地解決問題。“重”是指要在高考常考的重點內容、影響卷面成績的重要能力上加重力量,重復多練,達到萬無一失。“聯”是指復習要加強知識點間的聯系,彌補知識結構中的斷點、漏線,能熟練解決學科內、學科間的綜合性問題。

  政治

  要上好“四大誤區要規避和解決三課”

  蘭州市景耀勇名師工作室景耀勇

  二輪復習不是第二遍復習,是建立在第一輪復習基礎上的深入、綜合和提高。要打破教材框架、整合考點知識,突出知識的邏輯性,構建知識專題和體系(宏觀、中觀、微觀)。比如,做好經濟生活、政治生活、文化生活、哲學生活等的專題復習。

  二輪復習四大誤區及對策:

  誤區1:做得多,做得暈。對策:每題用心做,題題都整理,將有限的精力投入到對知識點、典型例題的掌握和研究中,避免盲目的題海戰術。誤區2:囫圇吞棗,學而不思。對策:在做題后,發現探究它背后考查的知識點,進行歸納、總結、提煉、思考,將學習“加入自己的注解”。誤區3:心理緊張,遭遇“高原”。對策:考生要有信心,堅信陽光就在風雨后。走過“高原”,學習效率和成績還會提高,不要喪失信心,堅持到底就是勝利;多與同學交流。進行適量的體育活動。誤區4:好高騖遠,忽略基礎。對策:仔細聽課是王道。緊跟老師的思路,難題經過老師的剖析,可以獲得簡單思路;簡單的題目,可以跟著老師的步子歸納總結,歸結課本上的知識點,從而豐富自己的知識體系。

  地理

  精選試題要上好,“三課有效訓練”

  山西省教科院李元平

  備考復習,尤其在一輪復習的基礎上,如何提升能力、提高素養,就是要引導學生把地理概念、地理過程、地理成因、地理特征、地理規律、地理原理等知識進行再加工和深加工,理清內在的邏輯關系,實現知識的點線相接,使之成為對客觀事物和現象進行描述、分析、論證、說明的依據。具體來說,需要從三個方面精準備考:

  1.精選試題,有效訓練。思考對錯的原因,琢磨正確答案的思路,找規律,總結答題方法和技巧,形成思維模式,并運用于同類題型的分析與解決之中;反思答案背后的思維過程的完整性和邏輯推理的嚴謹性;認真剖析命題的意圖和分析命題思路,達到訓練一題,復習一片,查缺補漏的效果。

  2.落實解題步驟,訓練解題能力。3.創設真實情景,培養創新意識。

  蘭州日報社全媒體記者張鵬偉 實習生楊慧慧夏悅
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