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甘肅省高考“一診”結束 西北師大附中名師解析試題
http://www.hlfax.tw  2019年3月16日  來源:蘭州晚報

  原標題:知識點覆蓋全面 關注熱點 貼近生活 我省高考“一診”結束 本報繼續邀請師大附中名師解析試題
  
  3月15日下午,隨著英語科目考試結束,今年我省高三考生的首場診斷考試也落下了帷幕。省“一診”是全省首次高考大預演,也是對全省考生的復習情況進行一次大檢閱,考生以考試成績能排出在全省考生中的大概名次和區段,從而使得這次檢測至關重要。為此,本報再次邀請西北師大附中高三一線名師,對當天的文綜、理綜、英語各科試題進行點評,診出問題,引導考生后期備考。
  
  物理:考查學生邏輯推理等關鍵能力
  
  師大附中高三物理備課組組長李好財
  
  試卷分析:2019年省一診物理試題嚴格依據《考試大綱》,聚焦高中物理學科主干內容和要求。試題必考部分涵蓋力學和電磁學兩部分的主要內容,試卷中較難的題目所考察的內容都是主干內容。
  
  試題注重對基本概念、基本物理規律、基本實驗技能的考查,突出基礎性、綜合性,著重考查了學生的邏輯推理、信息加工、模型建構等關鍵能力。比如,第15題通過v-t圖考查從圖像中提取信息、加工信息并結合物理規律做出推理判斷的能力。第16題通過有阻尼的拋體運動考查學生的邏輯推理能力。第18題綜合電磁感應、磁通量、電阻定律、歐姆定律的知識考查學生的分析綜合能力。
  
  備考建議:認真閱讀理解高考考試大綱及考試說明。培養考生養成良好的解題習慣。復習過程中要培養學生養成認真審題的習慣,畫草圖幫助思考的習慣,寫已知量和設未知量的習慣,統一單位的習慣,解題時應有解題步驟和解題程序的習慣,科學、規范地書寫表達的習慣。
  
  精讀課本加強對基礎知識和主干內容的復習。復習中不能脫離課本,課本要認真閱讀,而且要精讀。包括教材上的“做一做”“科學漫步”“科學足跡”“問題與練習”等欄目。選修3-3、選修3-4、選修3-5近代物理部分,這幾部分內容更要反復地閱讀、梳理、并熟練記憶。
  
  化學:考點分布廣整體題目質量較高
  
  師大附中高三化學備課組組長王鍇
  
  試卷分析:省一診卷理綜化學部分考點分布廣,重點突出,整體題目質量較高。全卷整體難度比2018年高考略易。
  
  題型常規,注重能力。本次考試,選擇題中的7題化學與生活,8題阿伏伽德羅常數,9題有機物性質考查,10題物質結構,11、13題無機實驗,12題電化學這些選擇題題型常規,知識基礎。26題是工業流程,考法常規。
  
  平中見奇,適度創新。35題對離子顏色的解釋是中學教科書未涉及內容,但根據題目提示也能較容易得出所需答案,這些試題在原有的基礎上,都有創新,也是高考命題的一個方向。
  
  新瓶老酒,信息多變,知識不變。27題是實驗題,亞硝酰氯制備及樣品純度的計算,涉及的冷凝目的、排空氣目的、制備易水解物質注意事項,氧化還原滴定都是平時課上反復訓練、反復強調的知識點。
  
  備考建議:高度重視對基礎知識、基本技能的理解與運用。在復習中引導學生回歸教材。
  
  注重培養學生的邏輯推理、實踐應用、圖像分析、反思領悟等能力,重視培養和提高學生的運算能力與分析信息能力。
  
  培養學生思維的靈活性與創新性。注重引導學生經歷相關知識的發生發展過程和試題分析求解的全過程,充分挖掘典型試題的內在價值與遷移功能。可通過設計變式題和在各模塊知識的交匯處命制試題,以及適當設計一些新背景題、創新題來培養學生的思維能力與創造意識。
  
  生物:以《復仇者聯盟3》創設情境考查生態問題
  
  師大附中高三備課組謝暉
  
  試卷分析:試題多角度考查學生的生物學科素養,聯系生活實際,難易適中。
  
  從內容角度看:重點考查核心考點,兼顧知識覆蓋面。必修一:細胞結構和功能、ATP、光合作用等;必修二:遺傳規律及計算、基因表達等;必修三:內環境穩態、人和高等動物生命活動調節、生態等;選修1:傳統發酵技術、微生物培養、植物有效成分提取;選修3:基因工程。
  
  從材料角度看:創設新情境,增加學科前沿背景。第30題聯系生活實際——熬夜看手機或電腦考查神經-體液調節、第31題以熱門電影《復仇者聯盟3》創設新情境考查生態相關內容。
  
  開放性試題對學生學科素養要求高。第31題第4小題要求學生分析各個星球上的“智慧生命”是否屬于不同物種并說明理由。題干雖然是開放性的,但考查內容還是將已學知識遷移至新情境并進行拓展和應用,也是對學生學科素養的綜合體現。
  
  備考建議:梳理強化主干知識,夯實基礎,重視生物學重要概念的嚴謹、完整表述。加強探究意識,以不變應萬變。無論題型、題干背景、圖像、表格、曲線等如何變換,萬變不離其宗,都是以必備知識為基礎,考查關鍵能力,體現學科素養和核心價值。關注學科前沿動態和社會熱點。補充學習《考試說明》中新增的選修1考查內容。
  
  歷史:知識點覆蓋全面難度適中
  
  師大附中高三歷史備課組司利芝
  
  試卷分析:縱觀整套試卷,知識點覆蓋全面,難度適中。
  
  試題立意明確,選材典型,情境豐富,設問得當,歷史學科特色明顯。既注重主干知識、必備知識的考查,又注重歷史關鍵能力和學科素養的考查;同時落實立德樹人的要求,貼近現實。客觀題側重政治、經濟兩大模塊,中國史占比大,選項有一定的迷惑性,突出對基礎知識的活用和歷史學科素養的考查。主觀題考查學生歷史思維的過程與方法,如獲取解讀歷史信息以及論證歷史問題的能力。總之,試題設計科學規范,較好地體現了診斷功能和對歷史復習的引導作用。
  
  備考建議:重視基礎,抓好主干知識復習。加強對材料解析題的分析和歸納概括能力的指導和訓練,注意把握材料和歷史問題的價值取向。
  
  歷年的《考試大綱》都明確規定,應“注重考查學生在唯物史觀指導下運用歷史知識和方法解決問題的能力”,要從不同的史觀切入,理解、評價同一歷史現象、歷史人物、歷史事件,培養多角度、創造性地思考和解決問題的能力。
  
  習題演練是提高學科能力的重要途徑,但要注重訓練的節奏和質量,多反思,切忌貪全貪多,少做偏題怪題。
  
  地理:很多題目答案即在材料中
  
  師大附中高三文綜備課組組長潘竟源
  
  試卷分析:試題風格體現了地理學科核心素養的要求。
  
  區域認知是地理學科核心素養的前提。如果不能了解區域的自然、社會經濟特征,就不能因地制宜。試卷中中國地理涉及華南、青藏、華東和西南地區,考查到各自區域的典型特征。世界地理考查南歐和非洲南部,重點出于引導而不在于區域本身。
  
  材料中關鍵信息(關鍵詞)的設置、暗示、“隱藏”等值得重點關注。一診試題中的很多題目答案即在材料中。如果考生可以抓住材料中的關鍵信息,做題效率和準確度會大幅提高。
  
  備考建議:抓住主干知識,抓大放小,抓重放次,嘗試建立地理學科思維。建議以3大原理(地理環境的整體性和差異性、可持續發展、區位理論)為核心,以7大內容(大氣、河流/洋流、地形/地貌、生態環境問題、農業、工業、產業轉移)為主干進行復習。
  
  變“我想”為“材料提示”。高考地理題目的答案來源主要由三部分構成:材料(提示、暗示)+對接課本中的知識點(考點)+綜合處理前兩種信息→→→準確答案。很多考生在答題時將此信息變成了:材料(提示、暗示)+“我想”+綜合處理前兩種信息→→→結果(錯誤答案)。建議:考生在答題時首先要快速判斷出題者的意圖,其次要將材料和基礎知識做一對接,最后做出準確判斷。
  
  政治:關注熱點貼近生活
  
  師大附中高三政治備課組令潤崗
  
  試卷分析:2019年省一診的思想政治學科命題,從題型設計、難易度、考點分布等方面,都比較貼近近幾年全國Ⅱ卷文綜政治試題,比較好地體現了2019新考綱的精神和新課標要求。
  
  體現政治學科核心素養。今年的政治試題圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題,落實教育立德樹人的根本任務,滲透對學生人生價值觀的考查,體現了鮮明的學科特色。
  
  突出對主干知識、高頻考點的考查。關注熱點,貼近生活,貼近實際。試題具有一定的地域特點和鮮明的時代特色,涉及了當前國內和國際一些重要的時事內容。焦問題解決,強調理論聯系實際,體現應用性要求。
  
  備考建議:以考綱為主線,以課本為根本。夯實基礎是重中之重。要堅持由中等題的熟練掌握向解決“難題”的滲透,個人認為,部分學生熱衷專攻“難題”而忽略基礎的做法非常有害。
  
  以課堂為主陣地,緊跟老師節奏。重視培養學生解題思路和從材料解讀和獲取信息的意識和能力。關注國家大政,關注時政熱點。考生通過各種途徑盡可能多地了解時事,并且要有一定深度的思考。
  
  英語:突出對語言運用能力的考查
  
  師大附中高三英語備課組組長周紅英
  
  試卷分析:試題圍繞培養學生文化意識、思維品質(邏輯性、批判性和創新性)、學習能力和語言能力的核心素養,突出了對語言運用能力的考查。
  
  選材貼近生活實際,文化氣息濃厚,富有時代氣息。材料涉及英國駕車文化、中國武術所蘊含哲學理念、編輯基因組技術的研究及其引發的倫理爭議等方面的內容,體現了豐富的內涵。“完形填空”講述作者通過跑步并參加馬拉松比賽對自己自信、自強、自尊等良好品格的歷練,“書面表達”寫一封邀請信,行數為15行,這有助于學生適當發揮。
  
  總的來說,試卷具有必要的信度、效度和良好的區分度。
  
  備考建議:“閱讀理解”題材涉及個人經歷、人物故事、社會熱點、社會文化、科學技術、新聞廣告等,有意識地關注環保、科技、航空等方面的發展及現實運用。做題時,理解作者的意圖、觀點和態度,定位細節、關鍵信息,通過一定量的練習體會做題技巧并掌握正確選項的特點。
  
  “完形填空”重在考查邏輯和詞法。文化背景、詞匯具體使用的語境、同近義詞的辨析、一詞多義、詞組搭配等是完形中的難點。建議做完完形填空后,大聲朗讀,感悟體會文中詞匯的妙用。
  
  “語法填空”和“短文改錯”集語法知識與語言技能為一體,把語法的考查提高到了自然、自發地運用語法知識進行表達的水平。復習時弄清概念,核心語法記憶要準確無誤。
  
  “書面表達”考查學生在實際生活中的英語表達能力。在寫作時可根據自己對題目的理解進行適當發揮,字距不宜過密、過疏,悅目為宜,切忌一段到底。近幾年高考書面表達融入了中國文化元素,多閱讀與中國特色文化相關的文章字數建議寫到110到130字。
  
  現階段在進行二輪復習,是成績提升的關鍵期和突破期。詞匯是英語學科的基礎,需要進行堅持不懈的滾動復習。近兩年高考對詞匯量的要求明顯提高,大量積累詞匯是重中之重。蘭州晚報全媒體首席記者張鵬偉
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